| 차시 | 수업일 | 주제 | 내용 |
|---|---|---|---|
| 1 | 2026-04-17 | 마을 연극 낄낄 열기 (감정 안전 만들기) | 나와 너는 어떤사람. ①이야기에서 떠오르는 나의 이야기 나누기 ②너의 이야기에 귀 기울이기 ③게임으로 우리들이 감정의 변화 느끼기 ④수업후 이야기나누기 |
| 2 | 2026-04-24 | 웃음 워밍업, (우리들의 이야기 찾기) | 왜 꼭 이 이야기여야만 할까. ①주제 논의하기. 소재찾기 (주변인물에 대한 탐색) ②캐릭터(인물)분석하기, 인물 배역 캐스팅하기 ③대본 읽기 ④수업후 이야기나누기 |
| 3 | 2026-05-01 | 연극적 거리 두기 (내 이야기를 ‘역할’로 표현하기) | 정서 전달의 기본 훈련 완벽하지 않아도 어떻게 우리는 무대에서 관객들에게 우리의 진정성을 전달할 것인가. ①각 대사에서의 정서 형용사찾기. 에튜드 실현 ②몸의 어떤 부분을 활용하여 정서를 전달할까 ③대본에서의 정서 찾기 ④이야기 나누기 |
| 4 | 2026-05-08 | 일상에서 무대로 (무대 기본 훈련) | 목소리는 어떻게 훈련하는가? 대사는 어떻게 전달하는가. ①목소리 백배 활용하기 ②발음, 소리높낮이, 속도는 어떻게 대사를 만드는가. |
| 5 | 2026-05-15 | 몸의 이완과 수축 (알렉산더 테크닉) | 우리 몸이 무대위에서 어떻게 이완 될 수 있는가. ①알렉산더테크닉훈련으로 몸 이완 ②신체 활용의 극대화 배우기_ 마임 기초 훈련. 무거움, 가벼움, 긴장, 이완 훈련 |
| 6 | 2026-05-22 | 진심은 어떻게 전달하는가 (샌포드마이즈너 꼬집고 아파하기) | 파트너의 신체 자극에 즉각적으로 반응하며 ‘연기하는 감정’이 아닌 실제 감각에서 출발하는 반응 ①신체 자극과 감정 반응의 연결을 체험하며 감정이 신체에서 비롯됨을 이해하고 표현 ②자기 표현보다 상대의 행동에 반응하는 연습을 통해 진짜 반응과 살아있는 교류 |
| 7 | 2026-05-29 | 무대에서 관계맺기 (무대의 활용법) | 우리는 어떻게 서로 관계를 맺을것인가? 효과적인 관계훈련은 어떻게 이루어지는가. ①무대 구역 나누기 ②무대 효과적으로 활용하기 ③감정에 따른 무대활용 익히기 |
| 8 | 2026-06-05 | 공연 이해 (의상, 조명, 소품, 음악) | 배우 외에 공연에서 필요한 것은 무엇인가. ①의상이 배우에게 미치는 영향 및 선택하기 ②음악 고르기 ③조명은 어떻게 극을 도와주는가 ④소품은 어떻게 활용하는가 |
| 9 | 2026-06-12 | 대본이 무대로 이어지는 과정 (Magic if) | 자극과 반응에 의해 생성된 무대경험 ①생동하는 무대를 위한 움직임 ②상대배우와의 관계로 인해 발생하는 심리적인 거리와 동선이해 |
| 10 | 2026-06-19 | 연극을 통한 관계맺기에 대한 우리의 생각 | 무대위에서의 긴장감과 이후의 우리의 관계맺기는 어떻게 할 것인가. ①무대 긴장감 다루기 ②피드백 나누기 |